Меню
Навигация
Первая линия
Novatika

Проведение Специальной оценки условий труда СОУТ

Не тратьте время на поиск — мы всё собрали за вас!
Больше не нужно искать в разных местах. Вся необходимая информация и актуальные курсы по охране труда — здесь.
Найти курс совенок
Страницы: Пред. 1 ... 35 36 37 38 39 ... 109 След.
[ Закрыто ] Проведение Специальной оценки условий труда СОУТ, СОУТ
 
Добрый день.
Помогите, пожалуйста, разобраться с СОУТ в школе.
Аналогичные рабочие места - вот в чем проблема.
У нас 3 здания по 5 этажей. На этаже 5 кабинетов.
Итого 75 кабинетов, где проходят занятия с детьми.
Различия, как вы понимаете, в предметах, которые там преподают.
По какому критерию можно все эти кабинеты разбить на аналогичные группы?

P.S. Как вариант:
1. Физика (во всех зданиях)
2. Химия. (во всех зданиях)
3.Технология. (во всех зданиях)
4. Биология. (во всех зданиях)
5.Физкультура. (во всех зданиях)
6. Информатика. (во всех зданиях)
7.Начальные классы, математика и предметы гуманитарного цикла. (во всех зданиях)
 
Александр Булгаков,аналогичными рабочими местами признаются рабочие места, которые расположены в одном или нескольких однотипных производственных помещениях (производственных зонах), оборудованных одинаковыми (однотипными) системами вентиляции, кондиционирования воздуха, отопления и освещения, на которых работники работают по одной и той же профессии, должности, специальности, осуществляют одинаковые трудовые функции в одинаковом режиме рабочего времени при ведении однотипного технологического процесса с использованием одинаковых производственного оборудования, инструментов, приспособлений, материалов и сырья и обеспечены одинаковыми средствами индивидуальной защиты
 
Ольга, спасибо.
Но это абзац я перечитал раз 20 и похоже придется оценивать все 75 кабинетов:(
 
Цитата
Александр Булгаков написал:
Добрый день.
Помогите, пожалуйста, разобраться с СОУТ в школе.
Аналогичные рабочие места - вот в чем проблема.
У нас 3 здания по 5 этажей. На этаже 5 кабинетов.
Итого 75 кабинетов, где проходят занятия с детьми.
Различия, как вы понимаете, в предметах, которые там преподают.
По какому критерию можно все эти кабинеты разбить на аналогичные группы?

P.S. Как вариант:
1. Физика (во всех зданиях)
2. Химия. (во всех зданиях)
3.Технология. (во всех зданиях)
4. Биология. (во всех зданиях)
5.Физкультура. (во всех зданиях)
6. Информатика. (во всех зданиях)
7.Начальные классы, математика и предметы гуманитарного цикла. (во всех зданиях)
Скорее не получится сделать аналогичными. Разные здания, хоть учреждение и одно. А они соединены между собой? Или каждое отдельно?
 
Отдельные здания. Даже в разных районах города
 
Цитата
Александр Булгаков написал:
Отдельные здания. Даже в разных районах города
Какая у вас списочная численность ПП? Кабинеты физики, химии, биологии, технологии - каждый РМ. И отдельно РМ учителей начальных классов. А остальных в кучу + аналогичные. Ведь математике и русскому языку можно обучаться в одном классе.
 
Цитата
Александр Булгаков написал:
Отдельные здания. Даже в разных районах города
Ну если это однотипные здания и не отдельные структурные подразделения, то думаю можно сделать как советует Бардин Сергей.
А так, конечно, Вам придется еще АО доказывать, что это аналогичные РМ. Им невыгодно делать их аналогичными.
 
У нас небольшой спор возник с АО. Как считать нечетное количество состава комиссии? Отправила АО приказ о СОУТ, там у меня всего 5 человек с учетом председателя комиссии. Попросили исправить, т.к. должно быть нечетное количество членов комиссии. Все-таки, считать председателя комиссии членом комиссии или нет? Посмотрела старые АРМ, там действительно всего 6 человек с учетом председателя.
Если вы сегодня не улыбались, значит не жили...
 
Цитата
Алиса написал:
Отправила АО приказ о СОУТ, там у меня всего 5 человек с учетом председателя комиссии.
А что председатель комиссии в комиссию не входит? Или у него два голоса?
 
Цитата
Алиса написал:
У нас небольшой спор возник с АО. Как считать нечетное количество состава комиссии? Отправила АО приказ о СОУТ, там у меня всего 5 человек с учетом председателя комиссии. Попросили исправить, т.к. должно быть нечетное количество членов комиссии. Все-таки, считать председателя комиссии членом комиссии или нет? Посмотрела старые АРМ, там действительно всего 6 человек с учетом председателя.
Всё правильно у Вас, не надо ничего переделывать. Председатель комиссии входит в состав этой же комиссии)
 
Цитата
Александр Булгаков написал:
придется оценивать все 75 кабинетов
Придется оценивать не 75 кабинетов, а условия труда на рабочих местах ваших преподавателей, расположенных в этих кабинетах.
Т.е. будет столько рабочих мест, сколько наименований преподавателей. А кабинеты - это их рабочие зоны, где должны идентифицироваться вредные и опасные производственные факторы.
На каждое ваше "увы" есть наше "зато"
 
Цитата
Алиса написал:
считать председателя комиссии членом комиссии или нет?
ДА!
На каждое ваше "увы" есть наше "зато"
 
Цитата
Алиса написал:
Как считать нечетное количество состава комиссии?
Вся комиссия = председатель + члены + секретарь. Их общее число д.б. нечетным, чтоб обеспечить возможность принятия решения большинством голосов.

И самое главное, какое отношение АО имеет к Вашей комиссии? Напомните им, что уже СОУТ, а не АРМ, пусть лучше об экспертах своих думают и Методику изучают.
 
Добрый день. СОУТ будет проводится по тендеру и вопрос вот в чем. я должна провести матрицу оценки предложений участников конкурса, на соотвествесвие / несоответствие по параметрам... Какие именно параметры я должна учесть? Может быть кто то что то подобное делал и может поделится файликом?..
 
Добрый день. Подскажите советом, пожалуйста. Рабочее место директора и его заместителя. КУТ-2. Какое основание нужно, чтобы не применялся труд лиц моложе 18 лет? По факту-то УТ допустимы. В Постановлении данная должность не фигурирует.
 
Цитата
Виктория Ерёменко написал:
Добрый день. Подскажите советом, пожалуйста. Рабочее место директора и его заместителя. КУТ-2. Какое основание нужно, чтобы не применялся труд лиц моложе 18 лет? По факту-то УТ допустимы. В Постановлении данная должность не фигурирует.
Именно на эти должности? Как минимум они должны соответствовать требованиям данной должности (образование, стаж), и только по этим критериям несовершеннолетних никак не устроить на данные места. А у Вас заставляют работать несовершеннолетних на данных должностях?
 
Цитата
Виктория Ерёменко написал:
Добрый день. Подскажите советом, пожалуйста. Рабочее место директора и его заместителя. КУТ-2. Какое основание нужно, чтобы не применялся труд лиц моложе 18 лет? По факту-то УТ допустимы. В Постановлении данная должность не фигурирует.
Дееспособность гражданина наступает, в основном в совершеннолетнем возрасте.См. ГК РФ, ч. 1 ст. 21 Дееспособность гражданина
 
Цитата
Ирина Попова написал:
Вас заставляют
Нет =). Не заставляют. Просто возник такой вопрос. Некоторые специалисты ставят запрет на применение труда лиц моложе 18 лет, ссылаясь на СанПиН 2.4.6.2553-09, п. 4.6.(Напряженность труд.процесса). По факту, мы должны ссылаться на этот пункт, если фактор не является допустимым. Не так-ли? А введу недавних событий, напряженность и вовсе не оценивается у офисных работником.
Изменено: Виктория Ерёменко - 06.07.2015 16:43:09
 
Виктория Ерёменко, доброго времени суток! Если у вас в должностной (утвержденной и действующей) инструкции прописаны пункты о том, что лица до 18 лет не могут работать на данном рабочем месте, то можно сослаться на данный ЛНА (по крайней мере, мы так делаем, и вопросов ни у кого не возникает)
 
Алиса, вы предложите вашей АО предполагаемой (по их мнению) комиссии в составе из 6 или к примеру из 4 человек проголосовать за какой-либо вопрос и чтобы ВСЕГДА получалось меньшее или большее количество голосов. Странные работники АО! Задумайтесь по поводу результата СОУТ
Страницы: Пред. 1 ... 35 36 37 38 39 ... 109 След.