Составление акта Н1

п.4 сначала ФИО потом должность и место работы

стажировка если не было так и пишите - не проводилась

7. Краткая характеристика места (объекта), где произошел несчастный случай - опишите комнату, размеры, наличие мебели обращая внимание на то, что привело к НС (основываясь на протоколе места происшествия)

Вид происшествия - скорее наверно... падение предмета (коллеги поправьте не могу сообразить)



1) Заведующая дала задание воспитателю _________ а также рабочему по зданию ___ снять неисправный кухонный шкаф, укрепить его стенки и стену, на которой он висит.

а почему заведующая дала задание воспитателю тоже? это что ее обязанности? и еще непонятно зачем она полезла его протирать?

п. 5 профессиональный статус - специалист-гуманитарий
п. 6 - повторный инструктаж 01.06.2010 - повторный должен проводиться 1 раз в 6 месяцев!!!!
не указано обучение и проверка знаний по ОТ (1 раз в 3 года)
п.8.1 - вид происшествия 06 -падение предмета.
п. 8.2 диагноз из справки о тяжести травмы (ф.315-у)
п. 8.3. - подтверждение заключением справки 315-у
п. 9 причины - это не личная неосторожность!!!!, здесь или выполнение работ без обучения, или недостатки в организации рабочего места (скорее всего) и использование работника не по специальности!
п. 10 - заведующая д/с, которая должна была обеспечить здоровые и безопасные условия труда своих работников (РБТДЛ)

Профессиональный статус - работник по трудовому договору (наш ФСС так трактует)

Это не профессиональный статус, а статус занятости по ICSE-93:
-служащие по найму (наемные работники);
-наниматели (работодатели-физические лица);
-работники, занимающиеся индивидуальной ТД (лица, работающие на своей собственный счет);
-помощники-члены семьи работника (работники семейных предприятий);
-работники, чей статус не классифицирован.
Мне когда-то ГИТ давал вот такой документик, я им до сих пор пользуюсь:
Но точных указаний или определений никогда не встречала, наверное, поэтому у всех разное видение и написание....

Значит нужно было выгородить опасную зону (если сиюминутно нельзя было его снять), вывесить предупреждаюшие плакаты об опасности и исключить возможность проникновения в эту зону людей.
А если бы шкаф сам упал на мимо проходящего воспитателя... тоже была бы личная неосторожность пострадавшего?

Это она указала в протоколе опроса?

Да, поэтому я и написала про ФСС. Я первый раз что-то другое написала (не помню уже что), сказали исправить, теперь так и пишу, хоть и филиал другой уже. Для меня в данном случае не принципиально, поэтому пусть будет так как устраивает ФСС.

Оля, посмотрела вкладку. Вспомнила, я тогда написала "рабочий".

А у меня во всех актах так написано, но все проходит...
Значит, надо оговаривать этот вопрос у себя в регионе....

А почему он тогда задвижку крутил? Наверное, теоретическое обучение то закончилось, началось производственное на рабочем месте... после первичного инструктажа на РМ?
Думаю, что надо оформлять все, как для ученика и писать, что при прохождении производственного обучения (стажировки), был травмирован....

Какой же он тогда ученик, если самостоятельно выполнял работу!!! Получается, что его допустили без обучения и проверки знаний.
Обучение без отрыва от производства может быть, если работник обучается второй профессии, вот тогда может после работы в конце смены проходить обучение. Но по основной профессии он должен быть обучен и пройти проверку знаний по от. А по которой он считается учеником, самостоятельно он работать не может!!!!!